CAJ | 학술논문

在数学教学活动中,教师的教学反恩可以检验教师教学设置的各项指标是否符合要求,以使教师的教学设计尽可能地达到最优化,使教师的教学水平得到提高;学生的学习反思可以使学生真正洞察数学活动的本质特征,提高他们的学习效率,培养他们的学习兴趣和探究精神,从而提高教学的效率.
재수학교학활동중,교사적교학반은가이검험교사교학설치적각항지표시부부합요구,이사교사적교학설계진가능지체도최우화,사교사적교학수평득도제고;학생적학습반사가이사학생진정동찰수학활동적본질특정,제고타문적학습효솔,배양타문적학습흥취화탐구정신,종이제고교학적효솔.