科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2010年
3期
571,534
,共2页
有效教学%高校教师%教学质量%学习
有效教學%高校教師%教學質量%學習
유효교학%고교교사%교학질량%학습
经过数年卓有成效的教育体制改革,我国高等教育己走入以课程体系、教学内容为核心的教学改革.大学有效教学是指以最少的教学投入,成功地促进大学生的学习与进步、实现预期教学目标、满足教学需求的教学.有效教学的理论不仅能丰富教学的理论,更重要的是能对教学实践提供参考,指导教学实践,尤其是本研究对有效教学现状的分析和对有效教学策略的探讨对教师开展有效教学具有直接的参考价值.本文针对当前大学教师教学上存在的一些问题,在前人研究的基础上,集中探讨大学教师为什么要有效教学、怎样进行有效教学以及如何成为有效教学的教师等问题,以提高大学教师的教学能力和教学有效性,最终促进大学教学质量的提高.
經過數年卓有成效的教育體製改革,我國高等教育己走入以課程體繫、教學內容為覈心的教學改革.大學有效教學是指以最少的教學投入,成功地促進大學生的學習與進步、實現預期教學目標、滿足教學需求的教學.有效教學的理論不僅能豐富教學的理論,更重要的是能對教學實踐提供參攷,指導教學實踐,尤其是本研究對有效教學現狀的分析和對有效教學策略的探討對教師開展有效教學具有直接的參攷價值.本文針對噹前大學教師教學上存在的一些問題,在前人研究的基礎上,集中探討大學教師為什麽要有效教學、怎樣進行有效教學以及如何成為有效教學的教師等問題,以提高大學教師的教學能力和教學有效性,最終促進大學教學質量的提高.
경과수년탁유성효적교육체제개혁,아국고등교육기주입이과정체계、교학내용위핵심적교학개혁.대학유효교학시지이최소적교학투입,성공지촉진대학생적학습여진보、실현예기교학목표、만족교학수구적교학.유효교학적이론불부능봉부교학적이론,경중요적시능대교학실천제공삼고,지도교학실천,우기시본연구대유효교학현상적분석화대유효교학책략적탐토대교사개전유효교학구유직접적삼고개치.본문침대당전대학교사교학상존재적일사문제,재전인연구적기출상,집중탐토대학교사위십요요유효교학、즘양진행유효교학이급여하성위유효교학적교사등문제,이제고대학교사적교학능력화교학유효성,최종촉진대학교학질량적제고.
