法制与社会
法製與社會
법제여사회
LEGN SYSTEM AND SOCIETY
2009年
15期
317
,共1页
教育技术%现代教育技术%教师角色%高校教师角色
教育技術%現代教育技術%教師角色%高校教師角色
교육기술%현대교육기술%교사각색%고교교사각색
本文首先分析了高校教师传统角色的局限性;然后提出由于现代教育技术改变了高等教育的目标、观念和课程;改变了知识的传播方式以及它对高校师生关系的影响使高校教师角色转换的必要性;而由于硬件技术、潜件技术及软件技术的不断发展和完善为高校教师角色的转换提供了可能性,最后提出了一些现代教育技术条件下高校教师角色转换的策略.
本文首先分析瞭高校教師傳統角色的跼限性;然後提齣由于現代教育技術改變瞭高等教育的目標、觀唸和課程;改變瞭知識的傳播方式以及它對高校師生關繫的影響使高校教師角色轉換的必要性;而由于硬件技術、潛件技術及軟件技術的不斷髮展和完善為高校教師角色的轉換提供瞭可能性,最後提齣瞭一些現代教育技術條件下高校教師角色轉換的策略.
본문수선분석료고교교사전통각색적국한성;연후제출유우현대교육기술개변료고등교육적목표、관념화과정;개변료지식적전파방식이급타대고교사생관계적영향사고교교사각색전환적필요성;이유우경건기술、잠건기술급연건기술적불단발전화완선위고교교사각색적전환제공료가능성,최후제출료일사현대교육기술조건하고교교사각색전환적책략.
