科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2012年
11期
180,187
,共2页
多元智力理论评估%智力测验%教师发展
多元智力理論評估%智力測驗%教師髮展
다원지력이론평고%지력측험%교사발전
多元智力理论的评估理念与传统的智力测验有明显不同,本文对两者进行了比较,然后阐述了多元智力理论的评估原则和对教师的启示,即教师应树立有教无类的全人观,因材施教的教学观,提升素质的发展观.
多元智力理論的評估理唸與傳統的智力測驗有明顯不同,本文對兩者進行瞭比較,然後闡述瞭多元智力理論的評估原則和對教師的啟示,即教師應樹立有教無類的全人觀,因材施教的教學觀,提升素質的髮展觀.
다원지력이론적평고이념여전통적지력측험유명현불동,본문대량자진행료비교,연후천술료다원지력이론적평고원칙화대교사적계시,즉교사응수립유교무류적전인관,인재시교적교학관,제승소질적발전관.
