文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2006年
10期
22-23
,共2页
高职院校专业课程的教学方法%切入点%案例教学%实践性教学%场景教学
高職院校專業課程的教學方法%切入點%案例教學%實踐性教學%場景教學
고직원교전업과정적교학방법%절입점%안례교학%실천성교학%장경교학
高职院校专业课程的教学过程,应该遵循教学规律并充分考虑职业院校以职业培养为导向的特点,寻求最佳的教学方法.例如,在理论教学中教师应研究教学内容的导入点,让学生学会用普遍联系的观念学习知识;应用案例教学,提高学生思辨能力;以专业理论为前提,注重开展实践性教学活动:运用场景教学,提高学生运用知识的综合能力等教学方法的运用,可以帮助教师达到事半功倍的教学效果.
高職院校專業課程的教學過程,應該遵循教學規律併充分攷慮職業院校以職業培養為導嚮的特點,尋求最佳的教學方法.例如,在理論教學中教師應研究教學內容的導入點,讓學生學會用普遍聯繫的觀唸學習知識;應用案例教學,提高學生思辨能力;以專業理論為前提,註重開展實踐性教學活動:運用場景教學,提高學生運用知識的綜閤能力等教學方法的運用,可以幫助教師達到事半功倍的教學效果.
고직원교전업과정적교학과정,응해준순교학규률병충분고필직업원교이직업배양위도향적특점,심구최가적교학방법.례여,재이론교학중교사응연구교학내용적도입점,양학생학회용보편련계적관념학습지식;응용안례교학,제고학생사변능력;이전업이론위전제,주중개전실천성교학활동:운용장경교학,제고학생운용지식적종합능력등교학방법적운용,가이방조교사체도사반공배적교학효과.
