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2009年
9期
127
,共1页
新课改%高中物理%教学反思
新課改%高中物理%教學反思
신과개%고중물리%교학반사
高中物理教学反思就是一种以追求物珲教学实践合理性为目的,在教学实践过程中不断发现、思考、解决问题,对教学行为和教学活动进行批判、有意识的分析与再论证的过程.物理教学反思对物教师的成长作用是显而晚见的,是物理教师实现自我发展的有效途径,也是提高物理教学质量的新的尝试,更会促使物理教师成长为新时期研究型、复合型教师.
高中物理教學反思就是一種以追求物琿教學實踐閤理性為目的,在教學實踐過程中不斷髮現、思攷、解決問題,對教學行為和教學活動進行批判、有意識的分析與再論證的過程.物理教學反思對物教師的成長作用是顯而晚見的,是物理教師實現自我髮展的有效途徑,也是提高物理教學質量的新的嘗試,更會促使物理教師成長為新時期研究型、複閤型教師.
고중물리교학반사취시일충이추구물혼교학실천합이성위목적,재교학실천과정중불단발현、사고、해결문제,대교학행위화교학활동진행비판、유의식적분석여재론증적과정.물리교학반사대물교사적성장작용시현이만견적,시물리교사실현자아발전적유효도경,야시제고물리교학질량적신적상시,경회촉사물리교사성장위신시기연구형、복합형교사.
