教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2012年
2期
132-134
,共3页
计算机教育%自主学习%培养
計算機教育%自主學習%培養
계산궤교육%자주학습%배양
“真正的教育是自主教育，真正的学习是自主学习”。计算机教育课程为我们提供了一个交互友好、开放的实践环境，非常适合于学生的自主学习，只要教师善于设计环境，善于组织和引导学生，让学生在上机实践活动中主动地探索，积极地思考，让学生在“做中学、学中做”，就可以充分发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，并顺利地建构学生的知识结构。
“真正的教育是自主教育，真正的學習是自主學習”。計算機教育課程為我們提供瞭一箇交互友好、開放的實踐環境，非常適閤于學生的自主學習，隻要教師善于設計環境，善于組織和引導學生，讓學生在上機實踐活動中主動地探索，積極地思攷，讓學生在“做中學、學中做”，就可以充分髮揮學生的主觀能動性，激髮學生的學習興趣，併順利地建構學生的知識結構。
“진정적교육시자주교육，진정적학습시자주학습”。계산궤교육과정위아문제공료일개교호우호、개방적실천배경，비상괄합우학생적자주학습，지요교사선우설계배경，선우조직화인도학생，양학생재상궤실천활동중주동지탐색，적겁지사고，양학생재“주중학、학중주”，취가이충분발휘학생적주관능동성，격발학생적학습흥취，병순리지건구학생적지식결구。
