CAJ | 학술논문

本文以教师独特的教学语言表达方式和课堂教学技，虿为依据，分析了理智思辨型、情感感染型和情境渲染型三种类型的教学风格对小学生学习习惯形成的不同影响。并且针对这些影响提出关于教学风格的现实有效的改善措施，即要突破个体教学风格的单一化，注入其多侧面发展的新理念；根据教学客体的不同特点，有针对性地选择相应的教学风格；不断改善个体教学风格的不足，扬长避短。
본문이교사독특적교학어언표체방식화과당교학기，채위의거，분석료리지사변형、정감감염형화정경선염형삼충류형적교학풍격대소학생학습습관형성적불동영향。병차침대저사영향제출관우교학풍격적현실유효적개선조시，즉요돌파개체교학풍격적단일화，주입기다측면발전적신이념；근거교학객체적불동특점，유침대성지선택상응적교학풍격；불단개선개체교학풍격적불족，양장피단。