教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2011年
32期
110-112
,共3页
英语教学%综合模式%文化
英語教學%綜閤模式%文化
영어교학%종합모식%문화
英语教学是一个多种双重结构的复合体，师生之间、技术和传统之间、母语和外语之间、社会需求和学生的持续发展能力之间、教育体制和教学模式之间，都存在紧张关系。从师生双重结构而言，大学英语教学应由单纯语言学、教育学角度，延展为综合教育管理学角度，在教学理念、学习内容、教学方式、多元评价标准等方面要求不断创新。
英語教學是一箇多種雙重結構的複閤體，師生之間、技術和傳統之間、母語和外語之間、社會需求和學生的持續髮展能力之間、教育體製和教學模式之間，都存在緊張關繫。從師生雙重結構而言，大學英語教學應由單純語言學、教育學角度，延展為綜閤教育管理學角度，在教學理唸、學習內容、教學方式、多元評價標準等方麵要求不斷創新。
영어교학시일개다충쌍중결구적복합체，사생지간、기술화전통지간、모어화외어지간、사회수구화학생적지속발전능력지간、교육체제화교학모식지간，도존재긴장관계。종사생쌍중결구이언，대학영어교학응유단순어언학、교육학각도，연전위종합교육관이학각도，재교학이념、학습내용、교학방식、다원평개표준등방면요구불단창신。
