教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2011年
27期
41-42
,共2页
生活化英语%尝试%合作学习
生活化英語%嘗試%閤作學習
생활화영어%상시%합작학습
我国著名的教育学家陶行知先生曾经说过:"教育要通过生活才能发出力量,成为真正的教育."语言的产生来自于生活,因此语言的学习和使用必须走进生活.这就要求英语教师把教学内容与生活有机结合,开发有效的课程资源."课标"中也指出教师设计任务时要以学生的生活和兴趣为出发点,要有利于英语知识的学习,语言技能的发展和语言实际运用能力的提高.积极创设学生有效学习的环境和氛围,调动学生自主性学习、创新性学习的积极性,倡导体验、实践、参与合作与交流的学习方式,从学生的学习兴趣出发,激发学生作为活动主体参与活动的强烈愿望,使学生们在实践的过程中勇于展示自己,勤于思考,善于参与,老师就是要让学生"经历、体验、探索"学习的过程,使每个学生根据自己的体验,用自己的思维方式自由地去再创造.
我國著名的教育學傢陶行知先生曾經說過:"教育要通過生活纔能髮齣力量,成為真正的教育."語言的產生來自于生活,因此語言的學習和使用必鬚走進生活.這就要求英語教師把教學內容與生活有機結閤,開髮有效的課程資源."課標"中也指齣教師設計任務時要以學生的生活和興趣為齣髮點,要有利于英語知識的學習,語言技能的髮展和語言實際運用能力的提高.積極創設學生有效學習的環境和氛圍,調動學生自主性學習、創新性學習的積極性,倡導體驗、實踐、參與閤作與交流的學習方式,從學生的學習興趣齣髮,激髮學生作為活動主體參與活動的彊烈願望,使學生們在實踐的過程中勇于展示自己,勤于思攷,善于參與,老師就是要讓學生"經歷、體驗、探索"學習的過程,使每箇學生根據自己的體驗,用自己的思維方式自由地去再創造.
아국저명적교육학가도행지선생증경설과:"교육요통과생활재능발출역량,성위진정적교육."어언적산생래자우생활,인차어언적학습화사용필수주진생활.저취요구영어교사파교학내용여생활유궤결합,개발유효적과정자원."과표"중야지출교사설계임무시요이학생적생활화흥취위출발점,요유리우영어지식적학습,어언기능적발전화어언실제운용능력적제고.적겁창설학생유효학습적배경화분위,조동학생자주성학습、창신성학습적적겁성,창도체험、실천、삼여합작여교류적학습방식,종학생적학습흥취출발,격발학생작위활동주체삼여활동적강렬원망,사학생문재실천적과정중용우전시자기,근우사고,선우삼여,로사취시요양학생"경력、체험、탐색"학습적과정,사매개학생근거자기적체험,용자기적사유방식자유지거재창조.
