科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2008年
30期
509
,共1页
大学英语%教师语言%心理环境%情感
大學英語%教師語言%心理環境%情感
대학영어%교사어언%심리배경%정감
大学英语教师语言对课堂教学的组织覆学生的语言习得都至关重要,是课堂的主导语言,在营造良好的课堂语言环境和心理环境、满足学生的认知和情感需求方面起着不可或缺的作用.因此,教师在教学中实施讲授功能、交流功能、管理功能时,应注意改善自己的语言,积极营造良好的语言环境及健康向上的心理环境和交流环境,调动学生的情感,使学生的外语学习向健康、高效的方向发展.
大學英語教師語言對課堂教學的組織覆學生的語言習得都至關重要,是課堂的主導語言,在營造良好的課堂語言環境和心理環境、滿足學生的認知和情感需求方麵起著不可或缺的作用.因此,教師在教學中實施講授功能、交流功能、管理功能時,應註意改善自己的語言,積極營造良好的語言環境及健康嚮上的心理環境和交流環境,調動學生的情感,使學生的外語學習嚮健康、高效的方嚮髮展.
대학영어교사어언대과당교학적조직복학생적어언습득도지관중요,시과당적주도어언,재영조량호적과당어언배경화심리배경、만족학생적인지화정감수구방면기착불가혹결적작용.인차,교사재교학중실시강수공능、교류공능、관리공능시,응주의개선자기적어언,적겁영조량호적어언배경급건강향상적심리배경화교류배경,조동학생적정감,사학생적외어학습향건강、고효적방향발전.
