教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2010年
34期
97-98
,共2页
语文教学%小组合作%有效性
語文教學%小組閤作%有效性
어문교학%소조합작%유효성
新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,小组合作学习在新课程实施中有着重要的实践意义.然而现实课堂教学中的小组合作存在诸多误区,要想切实提高语文教学中小组合作的有效性,就必须分析存在的误区,并采取有效的应对策略,通过建立使用学习常规、把握合作时机、读议结合、灵活导航、加强评价等方法,让合作学习成为语文课堂教学中活的灵魂.
新課程倡導自主、閤作、探究的學習方式,小組閤作學習在新課程實施中有著重要的實踐意義.然而現實課堂教學中的小組閤作存在諸多誤區,要想切實提高語文教學中小組閤作的有效性,就必鬚分析存在的誤區,併採取有效的應對策略,通過建立使用學習常規、把握閤作時機、讀議結閤、靈活導航、加彊評價等方法,讓閤作學習成為語文課堂教學中活的靈魂.
신과정창도자주、합작、탐구적학습방식,소조합작학습재신과정실시중유착중요적실천의의.연이현실과당교학중적소조합작존재제다오구,요상절실제고어문교학중소조합작적유효성,취필수분석존재적오구,병채취유효적응대책략,통과건립사용학습상규、파악합작시궤、독의결합、령활도항、가강평개등방법,양합작학습성위어문과당교학중활적령혼.
