文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2011年
21期
239-240
,共2页
五年制高职%应用文写作教学%思维能力%课堂训练
五年製高職%應用文寫作教學%思維能力%課堂訓練
오년제고직%응용문사작교학%사유능력%과당훈련
制约五年制高职学生应用写作水平提高的一个重要原因是学生不适应应用文写作的思维方式,缺乏应对应用文写作的思维能力.针对学生写作思维水平较差和学习惰性较强的实际,在写作训练中我们应高度重视课堂训练,通过研读范文、编写提纲、段旨撮要、一题多做等方法,不断提高其对应思维、类化思维和创新思维能力,从根本上提高其应用写作水平,并促进其职业能力的发展.
製約五年製高職學生應用寫作水平提高的一箇重要原因是學生不適應應用文寫作的思維方式,缺乏應對應用文寫作的思維能力.針對學生寫作思維水平較差和學習惰性較彊的實際,在寫作訓練中我們應高度重視課堂訓練,通過研讀範文、編寫提綱、段旨撮要、一題多做等方法,不斷提高其對應思維、類化思維和創新思維能力,從根本上提高其應用寫作水平,併促進其職業能力的髮展.
제약오년제고직학생응용사작수평제고적일개중요원인시학생불괄응응용문사작적사유방식,결핍응대응용문사작적사유능력.침대학생사작사유수평교차화학습타성교강적실제,재사작훈련중아문응고도중시과당훈련,통과연독범문、편사제강、단지촬요、일제다주등방법,불단제고기대응사유、류화사유화창신사유능력,종근본상제고기응용사작수평,병촉진기직업능력적발전.
