科学时代（上半月）
科學時代（上半月）
과학시대（상반월）
SCIENCE TIMES
2011年
4期
165-166
,共2页
农村经济欠发达地区%关注学生主体%提高历史课堂效率
農村經濟欠髮達地區%關註學生主體%提高歷史課堂效率
농촌경제흠발체지구%관주학생주체%제고역사과당효솔
一、当前农村经济欠发达地区初中历史教育现状:由于学校各方面条件的限制,专业历史教师不足,教师只好采取传统的教学方式,教师完全的的成为课堂的主宰者,学生是被教育者,忽视学生个体的发展,不符合现在新课程改革的要求.受影视历史剧和一些历史小说的影响,把野史、戏说当成了历史知识,对历史知识的认识会受到误导和混淆.二、提高历史课课堂效率的因素:近年来随着素质教育均实施,学生在学校和课堂的时间都相对缩短,但学生照样要完成应有的学习任务,照样要面临升学的压力,因此提高课堂的教学效率成为了当务之急.提高历史课课堂效率,也是当前课程改革的需要.这就要求教师在课堂教学中以学生为主体,切实提高课堂效率,在教给学生知识的同时,还要让学生学会理解和运用知识,培养学生的创新意识、创新思维、创新能力.三、提高历史课课堂效率的措施:教师要加强对历史知识的学习和吸收;要重视课堂教学的充分准备;加强对学生的了解,充实学生的历史知识,培养学生学习历史的兴趣;重视学生知识的反馈的沟通交流;培养学生进行知识系统化的梳理.
一、噹前農村經濟欠髮達地區初中歷史教育現狀:由于學校各方麵條件的限製,專業歷史教師不足,教師隻好採取傳統的教學方式,教師完全的的成為課堂的主宰者,學生是被教育者,忽視學生箇體的髮展,不符閤現在新課程改革的要求.受影視歷史劇和一些歷史小說的影響,把野史、戲說噹成瞭歷史知識,對歷史知識的認識會受到誤導和混淆.二、提高歷史課課堂效率的因素:近年來隨著素質教育均實施,學生在學校和課堂的時間都相對縮短,但學生照樣要完成應有的學習任務,照樣要麵臨升學的壓力,因此提高課堂的教學效率成為瞭噹務之急.提高歷史課課堂效率,也是噹前課程改革的需要.這就要求教師在課堂教學中以學生為主體,切實提高課堂效率,在教給學生知識的同時,還要讓學生學會理解和運用知識,培養學生的創新意識、創新思維、創新能力.三、提高歷史課課堂效率的措施:教師要加彊對歷史知識的學習和吸收;要重視課堂教學的充分準備;加彊對學生的瞭解,充實學生的歷史知識,培養學生學習歷史的興趣;重視學生知識的反饋的溝通交流;培養學生進行知識繫統化的梳理.
일、당전농촌경제흠발체지구초중역사교육현상:유우학교각방면조건적한제,전업역사교사불족,교사지호채취전통적교학방식,교사완전적적성위과당적주재자,학생시피교육자,홀시학생개체적발전,불부합현재신과정개혁적요구.수영시역사극화일사역사소설적영향,파야사、희설당성료역사지식,대역사지식적인식회수도오도화혼효.이、제고역사과과당효솔적인소:근년래수착소질교육균실시,학생재학교화과당적시간도상대축단,단학생조양요완성응유적학습임무,조양요면림승학적압력,인차제고과당적교학효솔성위료당무지급.제고역사과과당효솔,야시당전과정개혁적수요.저취요구교사재과당교학중이학생위주체,절실제고과당효솔,재교급학생지식적동시,환요양학생학회리해화운용지식,배양학생적창신의식、창신사유、창신능력.삼、제고역사과과당효솔적조시:교사요가강대역사지식적학습화흡수;요중시과당교학적충분준비;가강대학생적료해,충실학생적역사지식,배양학생학습역사적흥취;중시학생지식적반궤적구통교류;배양학생진행지식계통화적소리.
