价值工程
價值工程
개치공정
VALUE ENGINEERING
2011年
11期
210-211
,共2页
高三学生%心理健康%抑郁%情绪调节
高三學生%心理健康%抑鬱%情緒調節
고삼학생%심리건강%억욱%정서조절
目的:了解甘肃省高三学生抑郁情绪状况并进行分析.方法:在甘肃省抽取502名高三学生,采用自编社会人口学资料表、ZUNG氏抑郁自评量表(SDS)、GROSS情绪调节方式问卷、社会支持评定量表对其进行问卷调查.结果:1高三学生中有抑郁症状者137人,占总调查人数的27.3%;2采用有效的情绪调节方式、高社会支持能够减少抑郁情绪的产生.结论:高三学生学习压力大,在关注学生学习成绩的同时应对其心理健康状况给予重视.
目的:瞭解甘肅省高三學生抑鬱情緒狀況併進行分析.方法:在甘肅省抽取502名高三學生,採用自編社會人口學資料錶、ZUNG氏抑鬱自評量錶(SDS)、GROSS情緒調節方式問捲、社會支持評定量錶對其進行問捲調查.結果:1高三學生中有抑鬱癥狀者137人,佔總調查人數的27.3%;2採用有效的情緒調節方式、高社會支持能夠減少抑鬱情緒的產生.結論:高三學生學習壓力大,在關註學生學習成績的同時應對其心理健康狀況給予重視.
목적:료해감숙성고삼학생억욱정서상황병진행분석.방법:재감숙성추취502명고삼학생,채용자편사회인구학자료표、ZUNG씨억욱자평량표(SDS)、GROSS정서조절방식문권、사회지지평정량표대기진행문권조사.결과:1고삼학생중유억욱증상자137인,점총조사인수적27.3%;2채용유효적정서조절방식、고사회지지능구감소억욱정서적산생.결론:고삼학생학습압력대,재관주학생학습성적적동시응대기심리건강상황급여중시.
