商情
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상정
SHANGQING
2010年
26期
98,83
,共2页
高等职业院校%应用文写作教学%课堂效率
高等職業院校%應用文寫作教學%課堂效率
고등직업원교%응용문사작교학%과당효솔
在高职院校应用文写作教学过程中,教师应依据学生的学习基础、专业特点来选用教材,调整教学内容,改革教学模式,创新教学方法,在教学过程中"化繁为简",把"繁杂"、"抽象"的教学内容转化为"简单"、"生动"的内容,合理评价学生的写作能力,激发学生学习的主动性,从而有效提高应用文写作的课堂效率.
在高職院校應用文寫作教學過程中,教師應依據學生的學習基礎、專業特點來選用教材,調整教學內容,改革教學模式,創新教學方法,在教學過程中"化繁為簡",把"繁雜"、"抽象"的教學內容轉化為"簡單"、"生動"的內容,閤理評價學生的寫作能力,激髮學生學習的主動性,從而有效提高應用文寫作的課堂效率.
재고직원교응용문사작교학과정중,교사응의거학생적학습기출、전업특점래선용교재,조정교학내용,개혁교학모식,창신교학방법,재교학과정중"화번위간",파"번잡"、"추상"적교학내용전화위"간단"、"생동"적내용,합리평개학생적사작능력,격발학생학습적주동성,종이유효제고응용문사작적과당효솔.
