文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2011年
33期
176-177
,共2页
初中历史教学%情境教学法%创设方法
初中歷史教學%情境教學法%創設方法
초중역사교학%정경교학법%창설방법
创设历史教学情境,可有效提高学生学习兴趣..创设情境有以下几种方法:联系生活展现情境,强化学生的体验,增进对问题的理解;用引人入胜的故事创设情境。吸引学生的注意力;借助图画,实物再现情境,把课文内容具体化、形象化,收到“一图穷千言”的效果;借助音乐渲染情境,真正实现调动学生的听觉、视觉等器官.会收到意想不到的效果;创设表演情境,寓教于乐,提高学习兴趣。加深学生对知识的理解。
創設歷史教學情境,可有效提高學生學習興趣..創設情境有以下幾種方法:聯繫生活展現情境,彊化學生的體驗,增進對問題的理解;用引人入勝的故事創設情境。吸引學生的註意力;藉助圖畫,實物再現情境,把課文內容具體化、形象化,收到“一圖窮韆言”的效果;藉助音樂渲染情境,真正實現調動學生的聽覺、視覺等器官.會收到意想不到的效果;創設錶縯情境,寓教于樂,提高學習興趣。加深學生對知識的理解。
창설역사교학정경,가유효제고학생학습흥취..창설정경유이하궤충방법:련계생활전현정경,강화학생적체험,증진대문제적리해;용인인입성적고사창설정경。흡인학생적주의력;차조도화,실물재현정경,파과문내용구체화、형상화,수도“일도궁천언”적효과;차조음악선염정경,진정실현조동학생적은각、시각등기관.회수도의상불도적효과;창설표연정경,우교우악,제고학습흥취。가심학생대지식적리해。