教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2010年
29期
119
,共1页
计算机%教学%方法
計算機%教學%方法
계산궤%교학%방법
计算机教学实践性强,实习多,在传统的班级授课制下,由于中职生的文化基础薄弱,没有良好的学习习惯,自卑并缺乏耐挫力,同时,农村职高学生在各级初中受学校信息技术课的开设限制,导致学生计算杌水平参差不齐.另外,计算机教师教学中,一人指导多名学生上机练习的局面普遍存在,使教师在机房来回穿梭,忙得不亦乐乎,教学效果却不好.针对计算机教学的现状,结合现代教育理论,分组教学法提高了计算机教学的效率.
計算機教學實踐性彊,實習多,在傳統的班級授課製下,由于中職生的文化基礎薄弱,沒有良好的學習習慣,自卑併缺乏耐挫力,同時,農村職高學生在各級初中受學校信息技術課的開設限製,導緻學生計算杌水平參差不齊.另外,計算機教師教學中,一人指導多名學生上機練習的跼麵普遍存在,使教師在機房來迴穿梭,忙得不亦樂乎,教學效果卻不好.針對計算機教學的現狀,結閤現代教育理論,分組教學法提高瞭計算機教學的效率.
계산궤교학실천성강,실습다,재전통적반급수과제하,유우중직생적문화기출박약,몰유량호적학습습관,자비병결핍내좌력,동시,농촌직고학생재각급초중수학교신식기술과적개설한제,도치학생계산올수평삼차불제.령외,계산궤교사교학중,일인지도다명학생상궤연습적국면보편존재,사교사재궤방래회천사,망득불역악호,교학효과각불호.침대계산궤교학적현상,결합현대교육이론,분조교학법제고료계산궤교학적효솔.
