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DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2010年
19期
138-139
,共2页
美国诺贝尔奖获得者%创新人才%启示
美國諾貝爾獎穫得者%創新人纔%啟示
미국낙패이장획득자%창신인재%계시
文章用内容分析法对美国诺贝尔奖获得者进行了获奖因素分析,得出美国诺贝尔奖获得者的一些群体规律:他们的创新能力在38岁左右达到巅峰、具有高学历的教育背景、69.7%获得者出身名校、很多得到优秀导师的指导、54.9%的获得者具有多学科(或跨学科)背景.在此基础上,本文对美国创新人才培养的特点进行探究,以期对中国人才培养方面提供一些启示.
文章用內容分析法對美國諾貝爾獎穫得者進行瞭穫獎因素分析,得齣美國諾貝爾獎穫得者的一些群體規律:他們的創新能力在38歲左右達到巔峰、具有高學歷的教育揹景、69.7%穫得者齣身名校、很多得到優秀導師的指導、54.9%的穫得者具有多學科(或跨學科)揹景.在此基礎上,本文對美國創新人纔培養的特點進行探究,以期對中國人纔培養方麵提供一些啟示.
문장용내용분석법대미국낙패이장획득자진행료획장인소분석,득출미국낙패이장획득자적일사군체규률:타문적창신능력재38세좌우체도전봉、구유고학력적교육배경、69.7%획득자출신명교、흔다득도우수도사적지도、54.9%적획득자구유다학과(혹과학과)배경.재차기출상,본문대미국창신인재배양적특점진행탐구,이기대중국인재배양방면제공일사계시.
