CAJ | 학술논문

“公民”一词虽起源于古罗马，但却是现代性崛起之后民族国家所发展并赋予了其实质性内容出的政治概念。我们过去对于公民教育的立足点常常从国家单个维度着手，其结果是往往忽视公民自身的立场，因而是一种非积极的教育方式。本文主张从国家个体两个维度出发重新考究公民教育，发展积极教育方式，推进公民教育良性发展。并且笔者在本文中从秩序和自由的视角出发探究了公民教育，在中国传统文化的根基之上试图构建超越礼俗和法理的统合性公民教育方式。
“공민”일사수기원우고라마，단각시현대성굴기지후민족국가소발전병부여료기실질성내용출적정치개념。아문과거대우공민교육적립족점상상종국가단개유도착수，기결과시왕왕홀시공민자신적립장，인이시일충비적겁적교육방식。본문주장종국가개체량개유도출발중신고구공민교육，발전적겁교육방식，추진공민교육량성발전。병차필자재본문중종질서화자유적시각출발탐구료공민교육，재중국전통문화적근기지상시도구건초월례속화법리적통합성공민교육방식。