文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2008年
9期
147-149
,共3页
陈鹤琴%"活教育"%幼儿教育%改革
陳鶴琴%"活教育"%幼兒教育%改革
진학금%"활교육"%유인교육%개혁
陈鹤琴先生是我国现代幼儿教育的先师,是中国的福禄贝尔.他在半个世纪前总结摸索出来的"活教育"理论在今天依然能引起共鸣,说明其形成和发展是符合我国幼儿教育发展规律的,它反映了儿童的幸福要求、人文精神、儿童发展和教育创新的要求,也和当代世界教育发展息息相通.陈先生为国家的幼教事业留下宝贵的财富,为幼教事业一步步的改革指明了方向,他的高尚精神和教育思想永远值得我们幼教工作者学习、探索、创新.
陳鶴琴先生是我國現代幼兒教育的先師,是中國的福祿貝爾.他在半箇世紀前總結摸索齣來的"活教育"理論在今天依然能引起共鳴,說明其形成和髮展是符閤我國幼兒教育髮展規律的,它反映瞭兒童的倖福要求、人文精神、兒童髮展和教育創新的要求,也和噹代世界教育髮展息息相通.陳先生為國傢的幼教事業留下寶貴的財富,為幼教事業一步步的改革指明瞭方嚮,他的高尚精神和教育思想永遠值得我們幼教工作者學習、探索、創新.
진학금선생시아국현대유인교육적선사,시중국적복록패이.타재반개세기전총결모색출래적"활교육"이론재금천의연능인기공명,설명기형성화발전시부합아국유인교육발전규률적,타반영료인동적행복요구、인문정신、인동발전화교육창신적요구,야화당대세계교육발전식식상통.진선생위국가적유교사업류하보귀적재부,위유교사업일보보적개혁지명료방향,타적고상정신화교육사상영원치득아문유교공작자학습、탐색、창신.
