中外健康文摘
中外健康文摘
중외건강문적
WORLD HEALTH DIGEST
2009年
17期
172-174
,共3页
创新教育%内科护理学%教学%创新能力
創新教育%內科護理學%教學%創新能力
창신교육%내과호이학%교학%창신능력
目的 探讨创新教育融入<内科护理学>的教学效果.方法 将200名中职护生按年级分为对照组(98例)和实验组(102例),对照组采用传统的教学方式,实验组采取创新的教育方式,从教学手段、教学方法、实践教学等方面进行创新.结果 两组学生学习兴趣、学会获取新知识的方法、创造能力、理论水平及操作技能等方面进行比较,差别有统计学意义( P < 0.05).结论 在<内科护理学>教学中的创新教育,培养了学生的创新能力,造就了全面发展的护理创新型人才.
目的 探討創新教育融入<內科護理學>的教學效果.方法 將200名中職護生按年級分為對照組(98例)和實驗組(102例),對照組採用傳統的教學方式,實驗組採取創新的教育方式,從教學手段、教學方法、實踐教學等方麵進行創新.結果 兩組學生學習興趣、學會穫取新知識的方法、創造能力、理論水平及操作技能等方麵進行比較,差彆有統計學意義( P < 0.05).結論 在<內科護理學>教學中的創新教育,培養瞭學生的創新能力,造就瞭全麵髮展的護理創新型人纔.
목적 탐토창신교육융입<내과호이학>적교학효과.방법 장200명중직호생안년급분위대조조(98례)화실험조(102례),대조조채용전통적교학방식,실험조채취창신적교육방식,종교학수단、교학방법、실천교학등방면진행창신.결과 량조학생학습흥취、학회획취신지식적방법、창조능력、이론수평급조작기능등방면진행비교,차별유통계학의의( P < 0.05).결론 재<내과호이학>교학중적창신교육,배양료학생적창신능력,조취료전면발전적호리창신형인재.
