教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2010年
34期
83
,共1页
情景%教学%优化
情景%教學%優化
정경%교학%우화
建构主义认为,学习总是与一定的社会背景即"情境"相联系的,在实际情境下进行学习,有利于有意义的建构.因此,在数学教学中,创设问题情境是十分必要的.创设教学情境,不仅有利于学生掌握数学知识和技能,而且可以以境生情,使原本枯燥、抽象的数学知识变得生动形象,富有情趣.
建構主義認為,學習總是與一定的社會揹景即"情境"相聯繫的,在實際情境下進行學習,有利于有意義的建構.因此,在數學教學中,創設問題情境是十分必要的.創設教學情境,不僅有利于學生掌握數學知識和技能,而且可以以境生情,使原本枯燥、抽象的數學知識變得生動形象,富有情趣.
건구주의인위,학습총시여일정적사회배경즉"정경"상련계적,재실제정경하진행학습,유리우유의의적건구.인차,재수학교학중,창설문제정경시십분필요적.창설교학정경,불부유리우학생장악수학지식화기능,이차가이이경생정,사원본고조、추상적수학지식변득생동형상,부유정취.
