科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2012年
25期
9
,共1页
中国近现代史%教学%提问技巧
中國近現代史%教學%提問技巧
중국근현대사%교학%제문기교
在贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》的新形势下,作为新建本科院校的一位历史教师,应该认真贯彻纲要精神,推进研究性教学.课堂提问是实施研究性教学的有效手段,是激发大学生学习兴趣、培养大学生的创新能力的一种有效方法.笔者在教学实践中总结了提问技巧的类型和具体做法,以期切实推进研究性教学和大学生人才培养的质量.
在貫徹《國傢中長期教育改革和髮展規劃綱要(2010-2020)》的新形勢下,作為新建本科院校的一位歷史教師,應該認真貫徹綱要精神,推進研究性教學.課堂提問是實施研究性教學的有效手段,是激髮大學生學習興趣、培養大學生的創新能力的一種有效方法.筆者在教學實踐中總結瞭提問技巧的類型和具體做法,以期切實推進研究性教學和大學生人纔培養的質量.
재관철《국가중장기교육개혁화발전규화강요(2010-2020)》적신형세하,작위신건본과원교적일위역사교사,응해인진관철강요정신,추진연구성교학.과당제문시실시연구성교학적유효수단,시격발대학생학습흥취、배양대학생적창신능력적일충유효방법.필자재교학실천중총결료제문기교적류형화구체주법,이기절실추진연구성교학화대학생인재배양적질량.
