教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2011年
25期
208
,共1页
想写%会写%乐写
想寫%會寫%樂寫
상사%회사%악사
人们把"涉浅水者见虾,其颇深者察鱼鳖,其尤深者观蛟龙"比喻为阅读理解的三种境界,贴切而形象地说明了阅读由浅入深,由易及难的过程.只有经历了这三种境界,读书才会深入到位.本人认为小学生习作也有三种境界,即"想写""会写""乐写".
人們把"涉淺水者見蝦,其頗深者察魚鱉,其尤深者觀蛟龍"比喻為閱讀理解的三種境界,貼切而形象地說明瞭閱讀由淺入深,由易及難的過程.隻有經歷瞭這三種境界,讀書纔會深入到位.本人認為小學生習作也有三種境界,即"想寫""會寫""樂寫".
인문파"섭천수자견하,기파심자찰어별,기우심자관교룡"비유위열독리해적삼충경계,첩절이형상지설명료열독유천입심,유역급난적과정.지유경력료저삼충경계,독서재회심입도위.본인인위소학생습작야유삼충경계,즉"상사""회사""악사".
