科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2010年
32期
150
,共1页
二语习得%课堂教学%交际活动%任务型教学
二語習得%課堂教學%交際活動%任務型教學
이어습득%과당교학%교제활동%임무형교학
本文通过分析现有二语习得研究假设与课堂环境下的教学实践,发现二语习得研究虽然不能为教学提供直接可资借鉴的、便于操作的成果,但是能加深我们对学习活动及教学活动的理解.
本文通過分析現有二語習得研究假設與課堂環境下的教學實踐,髮現二語習得研究雖然不能為教學提供直接可資藉鑒的、便于操作的成果,但是能加深我們對學習活動及教學活動的理解.
본문통과분석현유이어습득연구가설여과당배경하적교학실천,발현이어습득연구수연불능위교학제공직접가자차감적、편우조작적성과,단시능가심아문대학습활동급교학활동적리해.
