教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2010年
19期
103-104
,共2页
法学%研究性教学%理论指向%实践指向
法學%研究性教學%理論指嚮%實踐指嚮
법학%연구성교학%이론지향%실천지향
法学研究性教学旨在通过学生主体参与,培养学生科学研究与创新工作的能力.法学理论性与实践性兼具的特殊品格使法学研究性教学具有不可割裂的两个方面,即理论指向的研究性教学与实践指向的研究性教学.关注研究性法学教育的基本内涵,以制度基础与教学方式的转变为本建构我国的法学研究性教学,将为弥补我国当前法学教育的不足提供新的思路.
法學研究性教學旨在通過學生主體參與,培養學生科學研究與創新工作的能力.法學理論性與實踐性兼具的特殊品格使法學研究性教學具有不可割裂的兩箇方麵,即理論指嚮的研究性教學與實踐指嚮的研究性教學.關註研究性法學教育的基本內涵,以製度基礎與教學方式的轉變為本建構我國的法學研究性教學,將為瀰補我國噹前法學教育的不足提供新的思路.
법학연구성교학지재통과학생주체삼여,배양학생과학연구여창신공작적능력.법학이론성여실천성겸구적특수품격사법학연구성교학구유불가할렬적량개방면,즉이론지향적연구성교학여실천지향적연구성교학.관주연구성법학교육적기본내함,이제도기출여교학방식적전변위본건구아국적법학연구성교학,장위미보아국당전법학교육적불족제공신적사로.
