教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2010年
5期
41
,共1页
和谐%营造魅力%师生关系
和諧%營造魅力%師生關繫
화해%영조매력%사생관계
21世纪,面对无穷无尽的知识和信息的海洋,教师作为知识拥有者的权威地位面临严峻挑战.美国心理学家罗杰斯认为,教师一旦将真诚、尊重、理解的态度建立起来,"学生就能离开僵化走向灵活,离开依赖走向自主,离开戒备走向自我接受,离开被束缚走向创造性".教师在专业知识上比学生精深,但在知识的广度上可能还有所不及.
21世紀,麵對無窮無儘的知識和信息的海洋,教師作為知識擁有者的權威地位麵臨嚴峻挑戰.美國心理學傢囉傑斯認為,教師一旦將真誠、尊重、理解的態度建立起來,"學生就能離開僵化走嚮靈活,離開依賴走嚮自主,離開戒備走嚮自我接受,離開被束縳走嚮創造性".教師在專業知識上比學生精深,但在知識的廣度上可能還有所不及.
21세기,면대무궁무진적지식화신식적해양,교사작위지식옹유자적권위지위면림엄준도전.미국심이학가라걸사인위,교사일단장진성、존중、리해적태도건립기래,"학생취능리개강화주향령활,리개의뢰주향자주,리개계비주향자아접수,리개피속박주향창조성".교사재전업지식상비학생정심,단재지식적엄도상가능환유소불급.
