文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2010年
4期
109-111
,共3页
艺术教育%听障儿童康复教育%应用
藝術教育%聽障兒童康複教育%應用
예술교육%은장인동강복교육%응용
艺术教育作为学前教育的五大领域之一,在学龄前儿童的教育中有着重要的地位和作用.听障儿童首先是儿童,他们的发展也应遵循幼儿身心发展的规律和学习特点,所以应对听障儿童进行系统的艺术教育.但他们又是有些特点的儿童,用怎样的方式进行教育可以最大程度地避免听力缺失带来的影响,对此,本文阐述了怎样在听障儿童的语言训练与听觉训练中渗透艺术教育,以促进幼儿身心全面和谐发展.
藝術教育作為學前教育的五大領域之一,在學齡前兒童的教育中有著重要的地位和作用.聽障兒童首先是兒童,他們的髮展也應遵循幼兒身心髮展的規律和學習特點,所以應對聽障兒童進行繫統的藝術教育.但他們又是有些特點的兒童,用怎樣的方式進行教育可以最大程度地避免聽力缺失帶來的影響,對此,本文闡述瞭怎樣在聽障兒童的語言訓練與聽覺訓練中滲透藝術教育,以促進幼兒身心全麵和諧髮展.
예술교육작위학전교육적오대영역지일,재학령전인동적교육중유착중요적지위화작용.은장인동수선시인동,타문적발전야응준순유인신심발전적규률화학습특점,소이응대은장인동진행계통적예술교육.단타문우시유사특점적인동,용즘양적방식진행교육가이최대정도지피면은력결실대래적영향,대차,본문천술료즘양재은장인동적어언훈련여은각훈련중삼투예술교육,이촉진유인신심전면화해발전.
