文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2009年
26期
141-142
,共2页
年轻班主任%班级管理%"忍"
年輕班主任%班級管理%"忍"
년경반주임%반급관리%"인"
班级管理工作历来是繁琐、复杂而又多变的.作为班主任教师,人人都希望自己的班级秩序井然,学生个个明事理、知礼仪,但那是不现实的,因为学生是有差异的.本文针对年轻班主任在对待班级事务时,因为年轻气盛,常常会有急躁心态,易会走入误区,我结合自己的经历,建议班主任在班级管理中要多用"忍"字.
班級管理工作歷來是繁瑣、複雜而又多變的.作為班主任教師,人人都希望自己的班級秩序井然,學生箇箇明事理、知禮儀,但那是不現實的,因為學生是有差異的.本文針對年輕班主任在對待班級事務時,因為年輕氣盛,常常會有急躁心態,易會走入誤區,我結閤自己的經歷,建議班主任在班級管理中要多用"忍"字.
반급관리공작력래시번쇄、복잡이우다변적.작위반주임교사,인인도희망자기적반급질서정연,학생개개명사리、지례의,단나시불현실적,인위학생시유차이적.본문침대년경반주임재대대반급사무시,인위년경기성,상상회유급조심태,역회주입오구,아결합자기적경력,건의반주임재반급관리중요다용"인"자.
