科技信息（科学·教研）
科技信息（科學·教研）
과기신식（과학·교연）
SCIENCE INFORMATION
2008年
13期
619
,共1页
化学%化学教学%课堂提问%提问策略
化學%化學教學%課堂提問%提問策略
화학%화학교학%과당제문%제문책략
课堂提问是课堂教育中师生相互交流、相互撞击的重要双边教学形式,能促使学生利用原有知识对当前问题进行分析、思考和想象,能激发学生的学习兴趣,训练思维品质,提高思维能力.教师对化学课堂提问的设计,应围绕提问时的语言要求、课堂提问的方式、提问的内容三个方面进行.
課堂提問是課堂教育中師生相互交流、相互撞擊的重要雙邊教學形式,能促使學生利用原有知識對噹前問題進行分析、思攷和想象,能激髮學生的學習興趣,訓練思維品質,提高思維能力.教師對化學課堂提問的設計,應圍繞提問時的語言要求、課堂提問的方式、提問的內容三箇方麵進行.
과당제문시과당교육중사생상호교류、상호당격적중요쌍변교학형식,능촉사학생이용원유지식대당전문제진행분석、사고화상상,능격발학생적학습흥취,훈련사유품질,제고사유능력.교사대화학과당제문적설계,응위요제문시적어언요구、과당제문적방식、제문적내용삼개방면진행.
