文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2007年
20期
168-170
,共3页
微笑%氛围%鼓励%评价
微笑%氛圍%鼓勵%評價
미소%분위%고려%평개
教师的微笑也如温暖的阳光一样,具有神秘的效应.教师应该用微笑营造良好的课堂氛围;用微笑鼓励学生、激发学生的学习热情;用微笑评价学生,形成尊重激励的评价机制;用微笑面对课堂的突发事件,化解尴尬局面.
教師的微笑也如溫暖的暘光一樣,具有神祕的效應.教師應該用微笑營造良好的課堂氛圍;用微笑鼓勵學生、激髮學生的學習熱情;用微笑評價學生,形成尊重激勵的評價機製;用微笑麵對課堂的突髮事件,化解尷尬跼麵.
교사적미소야여온난적양광일양,구유신비적효응.교사응해용미소영조량호적과당분위;용미소고려학생、격발학생적학습열정;용미소평개학생,형성존중격려적평개궤제;용미소면대과당적돌발사건,화해감개국면.
