教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2010年
2期
143
,共1页
文体%主客观%临场
文體%主客觀%臨場
문체%주객관%림장
"淡化文体"不是不讲文体,而是指考题不指定文体,由考生自己选定文体,一旦选定,则要求行文符合所选定的文体特点.各种文体的训练应该因"体"而异.议论文进行"入格"训练,迅速掌握几种常用体式,记叙文训练细节描写能力、议论抒情能力.对于各种文学体裁如小说、戏剧等,可以结合课文了解其文体特征,并适当练习,但应适可而止,不可恋战.
"淡化文體"不是不講文體,而是指攷題不指定文體,由攷生自己選定文體,一旦選定,則要求行文符閤所選定的文體特點.各種文體的訓練應該因"體"而異.議論文進行"入格"訓練,迅速掌握幾種常用體式,記敘文訓練細節描寫能力、議論抒情能力.對于各種文學體裁如小說、戲劇等,可以結閤課文瞭解其文體特徵,併適噹練習,但應適可而止,不可戀戰.
"담화문체"불시불강문체,이시지고제불지정문체,유고생자기선정문체,일단선정,칙요구행문부합소선정적문체특점.각충문체적훈련응해인"체"이이.의논문진행"입격"훈련,신속장악궤충상용체식,기서문훈련세절묘사능력、의론서정능력.대우각충문학체재여소설、희극등,가이결합과문료해기문체특정,병괄당연습,단응괄가이지,불가련전.
