中国科技信息
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중국과기신식
CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION
2012年
11期
246-247
,共2页
通识教育%理工科院校%课程体系%教学模式
通識教育%理工科院校%課程體繫%教學模式
통식교육%리공과원교%과정체계%교학모식
通识教育是一种没有硬性专业划分、旨在提供给学生多样化选择,以帮助其得到充分成长的教育.本文从课程设置目标、通识教育课程体系、课程配置结构、学习要求、通识教育管理与评价等多角度对比分析了美国麻省理工学院和日本东京大学等国外著名的理工科院校在通识教育的成功的经验,并与我国理工科大学通识教育整体现状进行了对比.进而提出了兼顾吸收国外成功经验和我国教育系统特色的通识教育模式与重点.
通識教育是一種沒有硬性專業劃分、旨在提供給學生多樣化選擇,以幫助其得到充分成長的教育.本文從課程設置目標、通識教育課程體繫、課程配置結構、學習要求、通識教育管理與評價等多角度對比分析瞭美國痳省理工學院和日本東京大學等國外著名的理工科院校在通識教育的成功的經驗,併與我國理工科大學通識教育整體現狀進行瞭對比.進而提齣瞭兼顧吸收國外成功經驗和我國教育繫統特色的通識教育模式與重點.
통식교육시일충몰유경성전업화분、지재제공급학생다양화선택,이방조기득도충분성장적교육.본문종과정설치목표、통식교육과정체계、과정배치결구、학습요구、통식교육관리여평개등다각도대비분석료미국마성리공학원화일본동경대학등국외저명적리공과원교재통식교육적성공적경험,병여아국리공과대학통식교육정체현상진행료대비.진이제출료겸고흡수국외성공경험화아국교육계통특색적통식교육모식여중점.
