科技信息
科技信息
과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2010年
20期
117
,共1页
内隐学习%外显学习%大学英语教学%启示
內隱學習%外顯學習%大學英語教學%啟示
내은학습%외현학습%대학영어교학%계시
作为一种新的学习理论,内隐学习有自动性、概括性、理解性、情境性及累积效应等一系列特征.本文分析了该理论相对于外显学习的优越性,同时强调把内隐学习与外显学习相结合,并进一步探讨如何将内隐学习理论应用到大学英语教学中,不断更新大学英语教学观念、教学方法和教学策略,创造有利于内隐学习的环境,从而培养学生的语感,增强学生的英语综合应用能力,在潜移默化中提高英语教与学的效率.
作為一種新的學習理論,內隱學習有自動性、概括性、理解性、情境性及纍積效應等一繫列特徵.本文分析瞭該理論相對于外顯學習的優越性,同時彊調把內隱學習與外顯學習相結閤,併進一步探討如何將內隱學習理論應用到大學英語教學中,不斷更新大學英語教學觀唸、教學方法和教學策略,創造有利于內隱學習的環境,從而培養學生的語感,增彊學生的英語綜閤應用能力,在潛移默化中提高英語教與學的效率.
작위일충신적학습이론,내은학습유자동성、개괄성、리해성、정경성급루적효응등일계렬특정.본문분석료해이론상대우외현학습적우월성,동시강조파내은학습여외현학습상결합,병진일보탐토여하장내은학습이론응용도대학영어교학중,불단경신대학영어교학관념、교학방법화교학책략,창조유리우내은학습적배경,종이배양학생적어감,증강학생적영어종합응용능력,재잠이묵화중제고영어교여학적효솔.
