商情
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상정
SHANGQING
2009年
33期
121,94
,共2页
自主性学习%教学模式%英语课堂阅读%课外阅读实践
自主性學習%教學模式%英語課堂閱讀%課外閱讀實踐
자주성학습%교학모식%영어과당열독%과외열독실천
以教师为中心的高中英语阅读教学模式严重抑制了学生的阅读兴趣和主动性,必须向以学生为主体的自主性学习教学模式转变,让学生在课堂内外都成为学习的主人,大幅提高其阅读能力的同时也提高其用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力,为学生的"可持续发展"奠定基础.本文从课堂教学模式和课外阅读实践两方面对阅读的自主性学习教学模式进行了阐述.
以教師為中心的高中英語閱讀教學模式嚴重抑製瞭學生的閱讀興趣和主動性,必鬚嚮以學生為主體的自主性學習教學模式轉變,讓學生在課堂內外都成為學習的主人,大幅提高其閱讀能力的同時也提高其用英語穫取信息、處理信息、分析和解決問題的能力,為學生的"可持續髮展"奠定基礎.本文從課堂教學模式和課外閱讀實踐兩方麵對閱讀的自主性學習教學模式進行瞭闡述.
이교사위중심적고중영어열독교학모식엄중억제료학생적열독흥취화주동성,필수향이학생위주체적자주성학습교학모식전변,양학생재과당내외도성위학습적주인,대폭제고기열독능력적동시야제고기용영어획취신식、처리신식、분석화해결문제적능력,위학생적"가지속발전"전정기출.본문종과당교학모식화과외열독실천량방면대열독적자주성학습교학모식진행료천술.
