科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2009年
10期
508
,共1页
实践%作栽%教学%模块
實踐%作栽%教學%模塊
실천%작재%교학%모괴
<作物栽培学>是一门理论联系实际的综合性课程.既要有较为深厚的理论基础,也要有形式多样的实践性教学手段,两者的有机结合将有助于学生对所学课程的理解和相关技能的掌握.通过教学计划的改革,参与型实训基地的建设和双师型教师队伍的培养等举措,实现岗位技能的模块化,为实施作物栽培学的立体教学创造良好的环境,从而为培养实用型农业人才奠定坚实的基础.
<作物栽培學>是一門理論聯繫實際的綜閤性課程.既要有較為深厚的理論基礎,也要有形式多樣的實踐性教學手段,兩者的有機結閤將有助于學生對所學課程的理解和相關技能的掌握.通過教學計劃的改革,參與型實訓基地的建設和雙師型教師隊伍的培養等舉措,實現崗位技能的模塊化,為實施作物栽培學的立體教學創造良好的環境,從而為培養實用型農業人纔奠定堅實的基礎.
<작물재배학>시일문이론련계실제적종합성과정.기요유교위심후적이론기출,야요유형식다양적실천성교학수단,량자적유궤결합장유조우학생대소학과정적리해화상관기능적장악.통과교학계화적개혁,삼여형실훈기지적건설화쌍사형교사대오적배양등거조,실현강위기능적모괴화,위실시작물재배학적입체교학창조량호적배경,종이위배양실용형농업인재전정견실적기출.
