文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2007年
22期
183-185
,共3页
尊重%原则%班主任%体现
尊重%原則%班主任%體現
존중%원칙%반주임%체현
班主任工作富有成效的重要条件是使学生尊重需要得到满足.尊重学生原则的理论依据是马斯洛的需要层次论.尊重学生原则要求班主任了解学生;理解学生;信任学生;尊重学生的人格和个性;保护学生的自尊心、羞耻心;对学生宽容;遵循主体性原则.尊重学生、爱护学生要与严格要求学生相结合,做到宽严有度.
班主任工作富有成效的重要條件是使學生尊重需要得到滿足.尊重學生原則的理論依據是馬斯洛的需要層次論.尊重學生原則要求班主任瞭解學生;理解學生;信任學生;尊重學生的人格和箇性;保護學生的自尊心、羞恥心;對學生寬容;遵循主體性原則.尊重學生、愛護學生要與嚴格要求學生相結閤,做到寬嚴有度.
반주임공작부유성효적중요조건시사학생존중수요득도만족.존중학생원칙적이론의거시마사락적수요층차론.존중학생원칙요구반주임료해학생;리해학생;신임학생;존중학생적인격화개성;보호학생적자존심、수치심;대학생관용;준순주체성원칙.존중학생、애호학생요여엄격요구학생상결합,주도관엄유도.
