文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2005年
36期
100-102
,共3页
认知分类法%词汇%频率
認知分類法%詞彙%頻率
인지분류법%사회%빈솔
本文从认知语言学分类法的角度剖析了英语词汇的习得,即重点阐述如何由浅入深、由简到繁、从高频率词向低频率词传授英语词汇,旨在帮助教师自检课堂,帮助学生解决学习词汇难的问题,以期达到高效的外语教学效果.
本文從認知語言學分類法的角度剖析瞭英語詞彙的習得,即重點闡述如何由淺入深、由簡到繁、從高頻率詞嚮低頻率詞傳授英語詞彙,旨在幫助教師自檢課堂,幫助學生解決學習詞彙難的問題,以期達到高效的外語教學效果.
본문종인지어언학분류법적각도부석료영어사회적습득,즉중점천술여하유천입심、유간도번、종고빈솔사향저빈솔사전수영어사회,지재방조교사자검과당,방조학생해결학습사회난적문제,이기체도고효적외어교학효과.
