学周刊A版
學週刊A版
학주간A판
LEARNING WEEK
2010年
10期
54
,共1页
构建%高效%课堂
構建%高效%課堂
구건%고효%과당
教学作为一种有明确目的性的认知活动,提高课堂教学实效是广大教师的共同追求.提高课堂教学实效必须充分发挥教师的主导作用,改革课堂教学模式,教会学生学习知识的方法,与学生全面沟通情感,发挥学生学习的主动性,从而达到事半功倍的教学效果.
教學作為一種有明確目的性的認知活動,提高課堂教學實效是廣大教師的共同追求.提高課堂教學實效必鬚充分髮揮教師的主導作用,改革課堂教學模式,教會學生學習知識的方法,與學生全麵溝通情感,髮揮學生學習的主動性,從而達到事半功倍的教學效果.
교학작위일충유명학목적성적인지활동,제고과당교학실효시엄대교사적공동추구.제고과당교학실효필수충분발휘교사적주도작용,개혁과당교학모식,교회학생학습지식적방법,여학생전면구통정감,발휘학생학습적주동성,종이체도사반공배적교학효과.
