科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2010年
32期
719
,共1页
提升%中学生%幸福感%乐学
提升%中學生%倖福感%樂學
제승%중학생%행복감%악학
现阶段,教育研究者不仅关注学生的学习成绩,更加关注学生在学习过程中能否体会到快乐.本文从充分认识"乐学"的意义,如何使中学生学习更好的向"乐学"发展,对提升现阶段中学生学习幸福感方面提出了一些有意义的建议.
現階段,教育研究者不僅關註學生的學習成績,更加關註學生在學習過程中能否體會到快樂.本文從充分認識"樂學"的意義,如何使中學生學習更好的嚮"樂學"髮展,對提升現階段中學生學習倖福感方麵提齣瞭一些有意義的建議.
현계단,교육연구자불부관주학생적학습성적,경가관주학생재학습과정중능부체회도쾌악.본문종충분인식"악학"적의의,여하사중학생학습경호적향"악학"발전,대제승현계단중학생학습행복감방면제출료일사유의의적건의.
