科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2010年
32期
699,701
,共2页
高校体育%学习评价%模式
高校體育%學習評價%模式
고교체육%학습평개%모식
传统的体育考核评价没有较好的预测性、诊断性、反馈性、评定性和激励性,已不适应现代教育评价体系的要求.探索并建立体育教学考核的动态评价、过程评价、教师与学生评价、定量与定性评价、智力与非智力因素评价等多维学习评价模式,是高校体育教学发展与改革的必然趋势和迫切需要.
傳統的體育攷覈評價沒有較好的預測性、診斷性、反饋性、評定性和激勵性,已不適應現代教育評價體繫的要求.探索併建立體育教學攷覈的動態評價、過程評價、教師與學生評價、定量與定性評價、智力與非智力因素評價等多維學習評價模式,是高校體育教學髮展與改革的必然趨勢和迫切需要.
전통적체육고핵평개몰유교호적예측성、진단성、반궤성、평정성화격려성,이불괄응현대교육평개체계적요구.탐색병건입체육교학고핵적동태평개、과정평개、교사여학생평개、정량여정성평개、지력여비지력인소평개등다유학습평개모식,시고교체육교학발전여개혁적필연추세화박절수요.
