科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2012年
3期
437
,共1页
现实的学习情境,可以激发学生学习数学的兴趣,充分调动学生学习的积极性和主动性,诱导学生积极思维,使其产生内在学习动机,并主动参与教学活动.
現實的學習情境,可以激髮學生學習數學的興趣,充分調動學生學習的積極性和主動性,誘導學生積極思維,使其產生內在學習動機,併主動參與教學活動.
현실적학습정경,가이격발학생학습수학적흥취,충분조동학생학습적적겁성화주동성,유도학생적겁사유,사기산생내재학습동궤,병주동삼여교학활동.
