学周刊：A
學週刊：A
학주간：A
Learning Weekly
2012年
3期
113-114
,共2页
综合探究课%有效开展%策略
綜閤探究課%有效開展%策略
종합탐구과%유효개전%책략
人教版《历史与社会》在每一单元之后都安排了一个综合探究的内容。那么．综合探究课到底该怎么上？如何打造有效课堂？教师要注意些什么？笔者结合自己的教学实践，试图从“重准备，做好课前的组织指导；巧导入。利用学生兴趣点展开；善对比．扣准学生疑问点导学；创情境。寓教于乐活动展风采；抓环节，层层递进学生动起来；勤拓展，课内探究延伸到课外”这六个方面加以整体把握。探讨有效开展初中《历史与社会》综合探究课的一些途径．
人教版《歷史與社會》在每一單元之後都安排瞭一箇綜閤探究的內容。那麽．綜閤探究課到底該怎麽上？如何打造有效課堂？教師要註意些什麽？筆者結閤自己的教學實踐，試圖從“重準備，做好課前的組織指導；巧導入。利用學生興趣點展開；善對比．釦準學生疑問點導學；創情境。寓教于樂活動展風採；抓環節，層層遞進學生動起來；勤拓展，課內探究延伸到課外”這六箇方麵加以整體把握。探討有效開展初中《歷史與社會》綜閤探究課的一些途徑．
인교판《역사여사회》재매일단원지후도안배료일개종합탐구적내용。나요．종합탐구과도저해즘요상？여하타조유효과당？교사요주의사십요？필자결합자기적교학실천，시도종“중준비，주호과전적조직지도；교도입。이용학생흥취점전개；선대비．구준학생의문점도학；창정경。우교우악활동전풍채；조배절，층층체진학생동기래；근탁전，과내탐구연신도과외”저륙개방면가이정체파악。탐토유효개전초중《역사여사회》종합탐구과적일사도경．
