文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2011年
28期
38-39
,共2页
语文教学%文本分析%诵读
語文教學%文本分析%誦讀
어문교학%문본분석%송독
语文教学每况愈下,根本原因是违背了传统汉语教学的规律和语言习得规律,繁琐地分析统治着课堂内外。古时提倡的＂日诵万言＂变成了今天的＂日听万言＂。语文教学中过多＂分析＂是极其有害的。诊治语文疾病的有效途径是改变重分析的旧习气,树立淡化分析,狠抓诵读的新风气。
語文教學每況愈下,根本原因是違揹瞭傳統漢語教學的規律和語言習得規律,繁瑣地分析統治著課堂內外。古時提倡的＂日誦萬言＂變成瞭今天的＂日聽萬言＂。語文教學中過多＂分析＂是極其有害的。診治語文疾病的有效途徑是改變重分析的舊習氣,樹立淡化分析,狠抓誦讀的新風氣。
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