文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2011年
22期
67-68
,共2页
现代教育技术%应用写作教学%教学法创新
現代教育技術%應用寫作教學%教學法創新
현대교육기술%응용사작교학%교학법창신
现代教育技术的运用为应用写作教学法创新提供了有利条件和技术支持.这就要求写作教师努力强化创新意识,成为现代教育技术的应用者、知识能力素质开发者、写作训练方法的指导者,变教师课堂"独奏曲"为师生"协奏乐"的教学法创新;变.教师单纯传授写作知识为全面提升学生写作能力的教学法创新;变课内写作单向训练模式为现代教育技术应用的多元实践教学法创新;变传统的教师作为教学主体为学生作为教学主体的教学法创新.
現代教育技術的運用為應用寫作教學法創新提供瞭有利條件和技術支持.這就要求寫作教師努力彊化創新意識,成為現代教育技術的應用者、知識能力素質開髮者、寫作訓練方法的指導者,變教師課堂"獨奏麯"為師生"協奏樂"的教學法創新;變.教師單純傳授寫作知識為全麵提升學生寫作能力的教學法創新;變課內寫作單嚮訓練模式為現代教育技術應用的多元實踐教學法創新;變傳統的教師作為教學主體為學生作為教學主體的教學法創新.
현대교육기술적운용위응용사작교학법창신제공료유리조건화기술지지.저취요구사작교사노력강화창신의식,성위현대교육기술적응용자、지식능력소질개발자、사작훈련방법적지도자,변교사과당"독주곡"위사생"협주악"적교학법창신;변.교사단순전수사작지식위전면제승학생사작능력적교학법창신;변과내사작단향훈련모식위현대교육기술응용적다원실천교학법창신;변전통적교사작위교학주체위학생작위교학주체적교학법창신.
