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CHARMING CHINA
2011年
3期
214
,共1页
诗歌教学%知人论世%思想意义%情感意向
詩歌教學%知人論世%思想意義%情感意嚮
시가교학%지인론세%사상의의%정감의향
中学语文教材改革方案的总体设计,纳入了"诗歌"这一厚重的文学式样,这就要求教师在教学中融入诗歌教学.只有做到知人论世才有可能读懂诗歌,才能把握作品的思想意义,情感意向,它还可以考析词意,疏通章句.在教学中不可,机械地搬用"知人论世"之法,要符合实际.
中學語文教材改革方案的總體設計,納入瞭"詩歌"這一厚重的文學式樣,這就要求教師在教學中融入詩歌教學.隻有做到知人論世纔有可能讀懂詩歌,纔能把握作品的思想意義,情感意嚮,它還可以攷析詞意,疏通章句.在教學中不可,機械地搬用"知人論世"之法,要符閤實際.
중학어문교재개혁방안적총체설계,납입료"시가"저일후중적문학식양,저취요구교사재교학중융입시가교학.지유주도지인론세재유가능독동시가,재능파악작품적사상의의,정감의향,타환가이고석사의,소통장구.재교학중불가,궤계지반용"지인론세"지법,요부합실제.
