教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2011年
2期
166
,共1页
加强解题策略教学%解后反思
加彊解題策略教學%解後反思
가강해제책략교학%해후반사
"数学知识源于生活,数学教学高于生活."在<新课程标准>中指出:教学教学,要紧密联系学生的生活实 际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能,初步学会从数学的角度去观察事物,思考问题,激发对数学的兴趣,以及学好数学的愿望.培养学生用数学解决问题的能力是<新课程标准>的重要目标.如何进行小学数学解决问题的教学也成为值得探讨的一个问题.
"數學知識源于生活,數學教學高于生活."在<新課程標準>中指齣:教學教學,要緊密聯繫學生的生活實 際,從學生的生活經驗和已有的知識齣髮,創設生動有趣的情境,引導學生開展觀察、操作、猜想、推理、交流等活動,使學生通過數學活動,掌握基本的數學知識和技能,初步學會從數學的角度去觀察事物,思攷問題,激髮對數學的興趣,以及學好數學的願望.培養學生用數學解決問題的能力是<新課程標準>的重要目標.如何進行小學數學解決問題的教學也成為值得探討的一箇問題.
"수학지식원우생활,수학교학고우생활."재<신과정표준>중지출:교학교학,요긴밀련계학생적생활실 제,종학생적생활경험화이유적지식출발,창설생동유취적정경,인도학생개전관찰、조작、시상、추리、교류등활동,사학생통과수학활동,장악기본적수학지식화기능,초보학회종수학적각도거관찰사물,사고문제,격발대수학적흥취,이급학호수학적원망.배양학생용수학해결문제적능력시<신과정표준>적중요목표.여하진행소학수학해결문제적교학야성위치득탐토적일개문제.
