科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2010年
29期
617-618
,共2页
词汇知识深度%词汇学习策略%词汇习得%对比
詞彙知識深度%詞彙學習策略%詞彙習得%對比
사회지식심도%사회학습책략%사회습득%대비
二语学习者的词汇知识深度(depth of word knowledge)是决定词汇能力的关键.而影响词汇学习的众多因素中,词汇学习策略尤为重要.本文以某高校英语专业一二年级学生为调查对象,采用问卷和词汇知识深度测试等工具,探究英语专业学生词汇知识深度和词汇学习策略的总体倾向以及二者之间的关系.结果表明:英语专业学生时常用词汇深度知识的掌握只达一半左右,大多数学生的词汇知识深度处于中下水平;学生普遍不能有效使用各种词汇学习策略;词汇学习策略与词汇知识深度之间具有一定相关性;高低年级学生在词汇学习策略的使用上差别不大:各类词汇深度知识问存在显著的相关关系.
二語學習者的詞彙知識深度(depth of word knowledge)是決定詞彙能力的關鍵.而影響詞彙學習的衆多因素中,詞彙學習策略尤為重要.本文以某高校英語專業一二年級學生為調查對象,採用問捲和詞彙知識深度測試等工具,探究英語專業學生詞彙知識深度和詞彙學習策略的總體傾嚮以及二者之間的關繫.結果錶明:英語專業學生時常用詞彙深度知識的掌握隻達一半左右,大多數學生的詞彙知識深度處于中下水平;學生普遍不能有效使用各種詞彙學習策略;詞彙學習策略與詞彙知識深度之間具有一定相關性;高低年級學生在詞彙學習策略的使用上差彆不大:各類詞彙深度知識問存在顯著的相關關繫.
이어학습자적사회지식심도(depth of word knowledge)시결정사회능력적관건.이영향사회학습적음다인소중,사회학습책략우위중요.본문이모고교영어전업일이년급학생위조사대상,채용문권화사회지식심도측시등공구,탐구영어전업학생사회지식심도화사회학습책략적총체경향이급이자지간적관계.결과표명:영어전업학생시상용사회심도지식적장악지체일반좌우,대다수학생적사회지식심도처우중하수평;학생보편불능유효사용각충사회학습책략;사회학습책략여사회지식심도지간구유일정상관성;고저년급학생재사회학습책략적사용상차별불대:각류사회심도지식문존재현저적상관관계.
