中国科技信息
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중국과기신식
CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION
2010年
5期
240-242
,共3页
学习风格%外语教学%匹配%教学风格
學習風格%外語教學%匹配%教學風格
학습풍격%외어교학%필배%교학풍격
作为学习者个体差异研究的一个重要分支,学习风格近年来成为外语教学研究的学术热点,受到越来越多外语教师的关注.但是,学生的学习风格存在很大差异,如何针对学生不同的学习风格调整自己的教学风格,努力使英语课堂上学习风格和教学风格相匹配,从而促进英语专业学生的专业学习,优化外语教学效果是外语教师的一项重要任务.本文指出,外语教师应不断更新有关学习风格的知识,了解并帮助学生分析他们的学习风格,适当调整教学方式以适应学生的学习风格.
作為學習者箇體差異研究的一箇重要分支,學習風格近年來成為外語教學研究的學術熱點,受到越來越多外語教師的關註.但是,學生的學習風格存在很大差異,如何針對學生不同的學習風格調整自己的教學風格,努力使英語課堂上學習風格和教學風格相匹配,從而促進英語專業學生的專業學習,優化外語教學效果是外語教師的一項重要任務.本文指齣,外語教師應不斷更新有關學習風格的知識,瞭解併幫助學生分析他們的學習風格,適噹調整教學方式以適應學生的學習風格.
작위학습자개체차이연구적일개중요분지,학습풍격근년래성위외어교학연구적학술열점,수도월래월다외어교사적관주.단시,학생적학습풍격존재흔대차이,여하침대학생불동적학습풍격조정자기적교학풍격,노력사영어과당상학습풍격화교학풍격상필배,종이촉진영어전업학생적전업학습,우화외어교학효과시외어교사적일항중요임무.본문지출,외어교사응불단경신유관학습풍격적지식,료해병방조학생분석타문적학습풍격,괄당조정교학방식이괄응학생적학습풍격.
